| 総 合 的 な 学 習 | |
| 年度 | タ イ ト ル |
| ２００１ | わたしたちの八女・ぼくらの星野 |
| ２００３ | 体験学習 −阿蘇の自然を通して− |
| 練習課題(過去問を含む。'06は2006年度採用試験:2005年夏実施の意味) | |
| 1 | 学習することの意義について、2、3の教科を挙げ、実際生活と関わらせながら、子どもたちが納得できるように話してください('06青森) |
| 2 | 最近、子どもたちのテレビ視聴時間が増えていることが分かりました。このことを踏まえて生活習慣を身につけることの大切さについて話してください('06青森) |
| 3 | 班替えの際、「話し合うのは面倒だ。好きな人同士がいい」という意見が出た。このことについて授業せよ。対象は小学3 年生。面接官２人を児童に見立て、必ず板書すること('06山形) |
| 4 | 学習指導要領・道徳の一節が印刷してあり、この指導を、体験に基づいて５分間で行え('06埼玉) |
| 5 | 国語と算数から自分で選ぶ。それぞれの教科で２，３種類の指導案が用意してあり、授業の導入部分を４〜５で行い、その後５分の質疑応答('06さいたま市) |
| 6 | 校門で登校指導時、遅刻してきた生徒がいた。チャイムがなっても急ごうとしない。昨日も遅刻した生徒だった。どのように指導するか('06千葉) |
| 7 | 校外学習のグループ分けをしたいが、なかなか決まらない。どのように指導するか('06千葉) |
| 8 | ３つのことばから自分で選ぶ例「横浜・健康・調べ学習」、「世界・音楽・運動」「楽器・成長・いのち」('06横浜市) |
| 9 | 小学校６年の教材「海の命」を子どもに範読するつもりで読め。('06新潟) |
| 10 | 5a-a=5と考えてしまう子に指導せよ('06新潟) |
| 11 | 「生活と変化」について衣食住を題材に面白く授業せよ('06新潟) |
| 12 | 合唱コンクールを１週間前にして盛り上がらないクラスの生徒を指導せよ('06山梨) |
| 13 | 自転車通学を許可されていない生徒が学校周辺に自転車を置いていることが分かった。どう指導するか('06山梨) |
| 14 | 小学校４年生を対象に、肝試しの際の注意事項を指導せよ('06長野) |
| 15 | 小学３年生の遠足の事前指導を行え('06岐阜) |
| 16 | ガラスを割った生徒が「弁償すればいいんやろ」と言ってきた。どのように対応するか('06岐阜) |
| 17 | 琵琶湖を取り上げ、公害から国民の健康や生活を守ことの大切さに気づくように指導しなさい('06岐阜) |
| 18 | わり算の性質について('06京都) |
| 19 | 「は」と「わ」の使い分けができない子への指導('06大阪市) |
| 20 | 三角形の面積の求め方の導入部について('06大阪市) |
| 21 | 避難訓練の事前指導('06大阪市) |
| 22 | 勤労感謝の日の説明('06大阪市) |
| 23 | １２÷３をどう教えるか('06兵庫) |
| 24 | 家族の役割について('06兵庫) |
| 25 | 電気で明かりをつけよう('06奈良) |
| 26 | 健康を考えた食事('06奈良) |
| 27 | (特殊教育)知的障害養護学校小学部中学年の「ことば・かず」の授業の展開部分('06和歌山) |
| 28 | 中学２年生に職業体験の意義を理解させるように話せ('06鳥取) |
| 29 | こそあど言葉('06徳島) |
| 30 | ３つの数のかけ算('06徳島) |
| 31 | ごみの分別について('06徳島) |
| 32 | (中学・英語)現在完了について、次の３つの英文(略)を使ってわかりやすく指導せよ('06香川) |
| 33 | 担当するクラスの最初の授業で、どのようなことを話すか。生徒が目の前にいるとして話せ('06長崎) |
| 2006年度勉強会で実施（録画してあるもの） | |||
| No. | 年 月 日 | 授業者 | 課 題 |
| 1 | '05,11,7 | Ｈ | 田中耕一さんのノーベル賞受賞を子どもたちにどう伝えるか 1回目 |
| 2 | '05,11,7 | Ｋｉ | 田中耕一さんのノーベル賞受賞を子どもたちにどう伝えるか 1回目 |
| 3 | '05,11,14 | Ｋｉ | 田中耕一さんのノーベル賞受賞を子どもたちにどう伝えるか 2回目 |
| 4 | '05,11,14 | Ｈ | 田中耕一さんのノーベル賞受賞を子どもたちにどう伝えるか 2回目 |
| 5 | '06,2,4 | Ｋｉ | 清掃ボランティアが新聞に載ったことを子どもたちにどう伝えるか |
| 6 | '06,2,4 | Ｔｓ | 清掃ボランティアが新聞に載ったことを子どもたちにどう伝えるか |
| 7 | '06,,2,22 | Ｋｉ | 私たちの町 |
| 8 | '06,2,22 | Ｋｏ | 私たちの町 |
| 9 | '06,2,22 | Ｓｕ | 私たちの町 |
| 10 | '06,3,28 | Ｋｏ | 物隠し |
| 11 | '06,3,28 | Ｏｋ | 物隠し |
| 12 | '06,3,28 | Ｈ | 物隠し |
| 13 | '06,4,11 | Ｍａ | 遠足の注意事項 |
| 14 | '06,4,11 | Ｍｉ | 遠足の注意事項 |
| 15 | '06,4,11 | Ｎａｍ | 遠足の注意事項 |
| 16 | '06,4,11 | Ｔｓ | 遠足の注意事項 |
| 17 | '06,4,11 | Ｎａａ | 遠足の注意事項 |
| 18 | '06,4,11 | Ｈ | 遠足の注意事項 |
| 19 | '06,4,11 | Ｍａ | 遠足の注意事項 |
| 20 | '06,4,11 | Ｏｋ | 遠足の注意事項 |
| 21 | '06,4,11 | Ｈｉ | 遠足の注意事項 |
| 22 | '06,4,11 | Ｎａｇ | 遠足の注意事項 |
| 23 | '06,4,11 | Ｋｏ | 遠足の注意事項 |
| 24 | '06,4,11 | Ｎａｋ | 遠足の注意事項 |
| 25 | '06,4,11 | Ｋｉ | 遠足の注意事項 |
| 26 | '06,4,25 | Ｋｉ | あいさつ |
| 27 | '06,4,25 | Ｎａｋ | あいさつ |
| 28 | '06,4,25 | Ｋａ | あいさつ |
| 29 | '06,4,25 | Ｎａａ | あいさつ |
| 30 | '06,5,9 | Ｔｓ | 安全教育(自分を守る) |
| 31 | '06,5,9 | Ｋａ | 安全教育(緑のおばさん) |
| 32 | '06,5,9 | Ｎａｍ | 安全教育(防犯ブザー) |
| 33 | '06,5,9 | Ｎａａ | 安全教育(下校) |
| 34 | '06,5,9 | Ｈ | 安全教育(事件に巻き込まれない) |
| 35 | '06,5,23 | Ｋａ | 男らしさ・女らしさ |
| 36 | '06,5,30 | Ｍａ | 空き缶 |
| 37 | '06,5,30 | Ｎａｍ | 空き缶 |
| 38 | '06,5,30 | Ｏｋ | 空き缶 |
| 39 | '06,5,30 | Ｈ | 空き缶 |
| 40 | '06,5,30 | Ｋａ | 空き缶 １回目 |
| 41 | '06,5,30 | Ｋａ | 空き缶 ２回目 |
| 42 | '06,6,6 | Ｎａａ | ボランティア精神の育成 |
| 43 | '06,6,6 | Ｋａ | ボランティア精神の育成 |
| 44 | '06,8,2 | Ｈ | 夏休みの過ごし方 |
| 45 | '06,8,2 | Ｉ | 夏休みの過ごし方 |
| 46 | '06,8,2 | Ｎａｋ | 夏休みの過ごし方 |
| 47 | '06,8,4 | Ｎａｍ | 事故防止 |
| 48 | '06,8,4 | Ｈ | 事故防止 |
| 49 | '06,8,4 | Ｉ | 事故防止 |
| 50 | '06,8,7 | Ｎａｍ | 健康・安全な生活態度 |
| 51 | '06,8,7 | Ｋａ | 健康・安全な生活態度 |
| 52 | '06,8,7 | Ｎａｋ | 健康・安全な生活態度 |
| 53 | '06,8,7 | Ｉ | 健康・安全な生活態度 |
| 54 | '06,8,9 | Ｎａｋ | 読書指導 |
| 55 | '06,8,9 | Ｎａｍ | 読書指導 |
| 56 | '06,8,9 | Ｉ | 読書指導 |
| 57 | '06,8,10 | Ｈ | 読書指導 |
| 58 | '06,8,10 | Ｎａｋ | 読書指導 |
| 59 | '06,8,10 | Ｉ | 読書指導 |
| 60 | '06,8,11 | Ｉ | 環境教育 |
| 61 | '06,8,11 | Ｈ | 環境教育 |
| 62 | '06,8,11 | Ｎａｋ | 道具の移り変わり |
| 63 | '06,8,14 | Ｍａ | あいさつ |
| 64 | '06,8,14 | Ｈ | あいさつ |
| 65 | '06,8,14 | Ｍａ | 片づけ |
| 66 | '06,8,14 | Ｈ | 生活習慣 |
| 67 | '06,8,14 | Ｎａｋ | 心とからだの健康 |
| 68 | '06,8,15 | Ｎａｍ | 目の健康 |
| 69 | '06,8,15 | Ｉ | 目の健康 |
| 70 | '06,8,15 | Ｈ | 目の健康 |
| 71 | '06,8,15 | Ｎａｋ | ５を分ける |
| 72 | '06,8,15 | Ｍａ | トイレのゴミ |
| 73 | '06,8,15 | Ｋｏ | トイレのゴミ |
| 74 | '06,8,15 | Ｋａ | トイレのゴミ |
| 75 | '06,8,15 | Ｋａ | 悪口 |
| 76 | '06,8,15 | Ｍａ | 悪口 |
| 77 | '06,8,15 | Ｋｏ | 悪口 |
| 78 | '06,8,18 | Ｎａｋ | 様子を表すことば |
| 79 | '06,8,18 | Ｉ | かぜに負けない体 |
| 80 | '06,8,18 | Ｈ | かぜに負けない体 |
| 81 | '06,8,19 | Ｋａ | あだ名 |
| 82 | '06,8,19 | Ｍａ | あだ名 |
| 83 | '06,8,19 | Ｎａａ | あだ名 |
| 84 | '06,8,19 | Ｈ | あだ名 |
| 85 | '06,8,19 | Ｎａｋ | ゴミの分別 |
| 86 | '06,8,20 | Ｋａｗ | 新聞作り |
| 87 | '06,8,20 | Ｋｕ | 読書指導 |
| 88 | '06,8,21 | Ｎａｋ | 星座早見 |
| 89 | '06,8,21 | Ｈ | きまりを守る |