No. 　 2006,10,27.発行　　編集:野邊亜由美＊
＊　太田学級生ではありませんが、教採勉強会の仲間でしたので特別に寄稿して頂きました。


平成19年度千葉県・千葉市教員採用試験（特殊教育諸学校）受験報告

一次試験

〈教職教養〉
　一般的な問題。３０分。千葉県についての問題は出題されてなかったと思う。

〈一般教養〉
　対策をしていなかったが、解ける問題。時事問題が多かったと思う。（道州制、地方交付税交付金など）３０分。

〈専門教養〉
　７割くらいが学習指導要領の解説と指導法だったと思う。学習指導要領は文章記述。（日常生活の指導の指導計画作成について　等）指導法は児童生徒の実態が書いてある。（ネフローゼの生徒で、自立活動の健康の保持と心理的な安定の観点から2つずつ指導法を具体的に書け　等）残り３割は千葉県の特別支援教育や答申、病理など。

〈小論〉
　題は忘れました。ただ、４０分で３つの内容を書かなければならなかったため、時間が足りなかった。字数制限なし、罫線のみの用紙。


二次試験　　例年と傾向が大きく変わっていた。

〈集団討論〉
討論題　自閉的傾向のある児童の実態（コミュニケーション、排泄など５つほど書かれてある）をもとに、この児童の指導計画を立てなさい。

　　　　　５人で４０分（？）ほどの討論。今年から現役と講師の区分なし。始めの2分間で自己紹介と自分の考えを発表し、その後討論。途中面接官が口出ししてくる。（今、目標についてばかり話しているので、討論をもっと進めてください　等）

〈個人面接〉
今年から個人面接の中で模擬授業を行う。まず模擬授業を行う。模擬授業は7分間。７分はどのように使ってもよい。（2分構想5分模擬授業　等）また、今年から面接官が生徒役を行い、授業の中でハプニングを起こしてくる。（隣の面接官のペンを取る、立ち上がって教室を走り回る　等）模擬授業題は去年までは生徒指導だったが、今年は教科別の指導、領域別の指導、教科・領域を合わせた指導に変わっていた。模擬授業題はなく、何をやってもよい。

個人面接質問項目
・千葉県の印象
・自己PRから（○○についてもう少し詳しく説明してください　等　３問ほど）
・保護者の中には教師の専門性が不足しているという者もいるが、そういわれた時、どう対処するか。
・学校教育法の改正について知っていることを全て答えよ。
・特別支援学校のセンター的機能にはどのようなものがあるか。
・模擬授業の感想と自己採点したら何点か。
・卒論について。
・不登校生徒の学習支援ボランティアを通して学んだこと。
・併願状況について。
・なぜ千葉県なのか（「それはどこの県でもやっているんじゃないですか？」といわれ続け、
　　５つくらい言ってようやく納得してくれる）
・勤務希望地区を千葉市と葛南地区にした理由。
・悩んだ時にどんな人に相談するか。
・部活を通して挫折した経験はあるか、また挫折したときにどのようしたか。
・第２次選考自己申告票から（１次の合格通知に同封しており、・現在の子どもと学校教育
をどう思いますか・あなたが教員に向いていると思うのはどういう点ですか。また、教員となり、子どもたちの前に立つために、自分自身改善に努めていることは何ですか。・教員としての抱負、を記入して事前に提出している。）

他にも聞かれたと思います。

〈適性検査〉
　どんなものだったか忘れたが、40分くらいはあったと思う。

〈水泳〉
　２５メートルを得意な泳法２法で。タイムは計っていない。