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研究業績、著書：４、論文：9（4）、学会発表（筆頭）：15　（　）内は査読付き論文の数で、内数。

業績（著書・論文）について

(*)のマークがある文献については、画像を取り込んだPDFをメールにてお送りできます。ご連絡ください。ただ、論文の作成手順上accessibleなものではありません。大変申し訳ありません。

著書

  1. 氏間和仁（分担執筆）, 9-3 A) 画面を見やすくする（ロービジョンへの対応）, 詳解　福祉情報技術II　生活を支援する技術編, e-AT利用促進協会　監修,発行所　ローカス, ISBN4-89814-462-4, pp162-180, 2003
  2. Kazuhito Ujima, Koichi Oda（分担執筆）, Development and Evaluation of a New HTML Browser Method of Presenting Reading Material for Students with Low Vision, Applications: in E-Education Human Factors and Innovative Approaches, pp308-318, ISBN 1591402921, Idea Group Publishing in USA, 2004
  3. 氏間和仁（編著）, 音声ユーザーへのパソコン導入期指導プログラム, 発行所　読書工房, ISBN4-902666-07-3, 2006年7月
  4. 氏間和仁（分担執筆）, 情報管理技術の訓練－パソコンの環境設定と訓練の様子－, 眼科プラクティス　14　ロービジョンケアガイド(樋田哲夫編)　総ページ数230頁文光堂, 66頁～72頁, 2007年4月, ISBN978-4-8306-5571-5.

学術論文(査読有り)

第１著者

  1. 氏間和仁・村田健史, 弱視者に配慮したHTML教材とビューアの試作と評価, 教育システム情報学会誌, 17 , 3, 415頁～424頁, 2000.(*)
  2. 氏間和仁・小田浩一, 文字サイズが音読潜時に及ぼす影響－ロービジョンシミュレーションによる検討－,日本眼科紀要, 第58巻, 第5号, 274-278, 2007.6(*)
  3. 氏間和仁・島田博祐・小田浩一, 大型電子化提示教材で使用するロービジョンに適した文字サイズの規定法－読書評価チャートの応用－, 特殊教育学研究, 第45巻, 第1号, 1頁～12頁, 2007.5(*)
  4. 氏間和仁, 臨界文字サイズの漢字知覚に意味的プライミング効果が及ぼす影響, 日本ロービジョン学会誌, vol.8, 54-59, 2008/08.

第2著者以降

  1. なし．

学術論文(大学紀要、査読無し)

第１著者

  1. 氏間和仁・小田浩一, ロービジョン者用携帯型読書支援ツールの開発と評価, 福岡教育大学紀要, 第56号, 第4分冊, 123頁～130頁, 2007年2月.(*)
  2. 氏間和仁,重度視覚障害者の利用を想定した教材コンテンツを実装したe-Learningシステム , 障害児治療教育センター年報, 第20号, 15頁～20頁, 2007年3月(*)
  3. 氏間和仁, 文字構造の複雑さが視知覚しやすい線幅に及ぼす影響－白濁フィルタを用いたロービジョンシミュレーションによる検討－, 福岡教育大学紀要, 第57号, 第4分冊, 101頁～107頁, 2008年2月
  4. 氏間和仁・相澤宏充・一木薫・猪狩恵美子, 英国における自立活動, 福岡教育大学附属特別支援教育センター研究紀要, 第2号, 55-63, 2010年3月.

第２著者以降

  1. 大城英名・氏間和仁, ロービジョン用教育漢字筆順学習ソフトウェアの開発とその試用, 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要, 第25号, 65頁～73頁, 2003年2月

その他の論文（査読無し）

以下の論文は、業績上参考となる資料に分類されるものです。

第1著者

  1. 氏間和仁, 弱視者のためのHTML教材の活用, 弱視教育, 39, 1, 6-15, 2001
  2. 氏間和仁, ロービジョンのHTML教材利用に関する研究, 障害児教育論文集, 26, 1-21, 2001
  3. 氏間和仁・平子浩・高橋信行, 視覚障害児者教育におけるHTML教材の有用性と可能性について, 愛媛県立松山盲学校研究紀要, 10, 63-72, 2002
  4. 氏間和仁（分担執筆）, コンピュータアクセシビリティ　A)画面を見やすくする, Introduction to Assistive Technology　支援技術を学ぶ　第二章生活を支援する技術（各論）, 125-138, 2001,ニューメディア開発協会
  5. 氏間和仁, HTML教科書と電子黒板を利用した授業の実践例, 弱視教育, 40, 3, 1-6, 2002
  6. 氏間和仁, ホームページ作成技術を活用したロービジョンの学習を支援するための教育用コンテンツ開発に関する研究,平成１３年度上月情報教育賞受賞論文
  7. 氏間和仁，ウェブアプリケーションによる視覚障害教育に適した板書システムの開発と評価，第13回視覚障害リハビリテーション研究発表大会， p.p.64-67，2004
  8. 氏間和仁, ロービジョンのHTML教材利用に関する研究, 平成11年度国立特殊教育総合研究所長期研修成果報告書, 2000氏間和仁・中野泰志, 視覚障害を持つ人のコンピュータアクセス, ATACカンファレンス2001テキスト, 2001,こころリソースブック
  9. 氏間和仁, 漢字の筆順が学習できる　かけるクン, NEW教育とコンピュータ２月号, 42-44, 2003.学研（学習研究社）
  10. 氏間和仁（分担執筆）, 一人ひとりにＩＴで漢字学習, 教員養成セミナー３月号別冊　教育改革０３年(page30-31)(2003,vol.25.no.8)時事通信社
  11. 氏間和仁, 小田浩一, ＰＤＡを利用したロービジョン用読書支援ツール, 電子情報通信学会技術研究報告（信学技報）, 103, 114, 19-24, 2003.
  12. 氏間和仁他, 個々の教育的ニーズに応じた教科指導の実践例━ ＩＴを活用した理療科指導の在り方について ━, 愛媛県立松山盲学校研究紀要, 11, 40-48, 2004.3.
  13. 氏間和仁・和田浩一 ・小田 浩一 (2006) 視認性の高いマルチメディア教材の作成と評価. 鍼灸手技療法教育, Vol.2 (2006/03) pp. 36～40
  14. 氏間和仁・若松歩・小島慶太・本沖萌美, 行動評価に基づいた拡大鏡の選定及び妥当性の評価, 弱視教育, 第47巻, 第4号, 1-6, 2010年3月.

第2著者以降

  1. 鶴井善子・氏間和仁, 皮質盲児に対するワープロ指導の実践例, 弱視教育, 40, 4, 1-7, 2003(*)
  2. 加地正法・村田健史・木村映善・氏間和仁, 点字用XML(BrailleML）の提案－ODFからBrailleMLへの変換, Proposal of BrailleML as an XML for Japanease Braille Conversion from ODF to BrailleML, 電子情報通信学会技術研究報告, ISSN:0913-5685, 106巻, 489号, 31-36頁, 2007年1月